论文部分内容阅读
思维的广阔性是指思路宽广,善于多方探求.不但能研究问题本身,而且又能探究有关的其他问题.教师＂就题论题＂在试题讲评课中经常见到,这样教师觉得平淡,学生感到乏味,长期下去必然造成学生的思维片面和狭隘,
“类比”让课堂更丰富——一堂试题讲评课探究培养学生广阔思维的尝试
【摘 要】
：
思维的广阔性是指思路宽广,善于多方探求.不但能研究问题本身,而且又能探究有关的其他问题.教师＂就题论题＂在试题讲评课中经常见到,这样教师觉得平淡,学生感到乏味,长期下去必
【机 构】
：
江苏省淮北中学,江苏省兴洪中学
【出 处】
：
数学学习与研究：教研版
【发表日期】
：
2011年3期
其他文献
以“中黄13”大豆为材料，研究处理液浓度分别为100，200，300，500mg／L的阿魏酸和丁香酸对大豆种子萌发及幼苗生长的影响。结果表明，2种化感物质不同浓度处理液对大豆种子萌发及幼苗生
一、发展个人外汇业务的重要现实意义近年来，我国外汇储备增长迅猛。统计数据显示，2003年中国外汇储备为4032亿美元，2004年增至6099亿美元，2005年底则达到8189亿美元，居全球第二位
形势报告会作为高校思想政治理论课的重要组成部分，具有独特的功能与作用。首先要从内容、形式、队伍、制度等方面阐述当前我国高校开展形势报告会存在的问题，进而对高校面临错
随着当今社会知识信息激增和“减负提素”工作的深入开展，传统的课堂教学面临着巨大的挑战，教学手段及教学方法的改革已势在必行. 一、数学课堂教学中运用现代教育技术的“利” 作为一门中学主要学科——数学，教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔，偶尔加一些模型.数学是研究数量关系和空间形式的一门科学，是集严密性、逻辑性、精确性和创造性与想象力于一身的科学，由于学科自身的特点，的确没有某些学科形象、生动、
在黔中地区以香早优2017为对照,对8个杂交水稻组合进行比较试验,结果表明：所有参试组合全生育期在160d以上,比对照生育期长的有4个组合;参试组合平均株高为101.3cm,有3个组合
采集广西壮族自治区8个天然种群火力楠（Michelia macclurei Dandy）种子,用人工气候箱发芽,研究火力楠实生幼苗形态的差异。结果表明,不同天然种群实生幼苗主根长度、下胚轴长度
[摘要]“解决问题“的教学，就是要让学生通过经历观察、分析、操作等解决问题的过程，积累解决问题的经验，获得解决数学问题的一般方法和策略，本文针对低年级如何进行“解决问题”教学的策略从三方面展开论述：(一)变挂图为故事，激发兴趣，(二)变文字为活动，主动探索，(三)变练习为游戏，深化拓展。 [关键词]解决问题教学 “解决问题”教学，有别于传统应用题类型教学以及机械解题训练，是新课程的一大亮点
期刊