【摘 要】
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艺术类因其专业性因素,就业形式局限,在创新创业实践过程中缺乏一定的行动力,导致艺术类专业项目在创新创业实践推进中具有一定难度.高校辅导员作为大学生教育阶段与学校的桥
【机 构】
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山东师范大学,山东 济南250014
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艺术类因其专业性因素,就业形式局限,在创新创业实践过程中缺乏一定的行动力,导致艺术类专业项目在创新创业实践推进中具有一定难度.高校辅导员作为大学生教育阶段与学校的桥梁纽带从而担任着重要责任,但是因为艺术类专业的局限性使得创新创业环节过程本身缺乏专业性的有效推进建议.因此本文从艺术类大学生创新创业教育过程中的指导策略出发,探究高校辅导员如何在创新创业实践中发挥教师的指导作用.
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