【摘 要】
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循证矫正作为一种先进的矫正模式依赖于社会学习理论的支撑,在借鉴循证医学实践的前提下,强调通过社会环境改造、认知能力归正和控制能力提升来实现有效阻止再犯的效果。循证
【基金项目】
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江苏省教育厅基金资助项目“量刑对定罪的反作用力研究”(项目编号:2015SJB532);苏州大学2017教改项目“建构式《犯罪学》教学模式改革与创新”的阶段性研究成果
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循证矫正作为一种先进的矫正模式依赖于社会学习理论的支撑,在借鉴循证医学实践的前提下,强调通过社会环境改造、认知能力归正和控制能力提升来实现有效阻止再犯的效果。循证矫正模式的核心是建立个体正确的'认知—控制'系统,契合未成年人的身心成长过程。循证矫正的科学性、精准性及其干预度相对于传统矫正模式都有相当的优势,因此在未成年人社区矫正工作中适用循证矫正可以提高矫正的有效性,但目前国内对未成年人社区矫正中采循证矫正模式仍存在样本过少、项目周期偏短、专业社工缺乏的困境,如果能够在循证矫正活动中引入有
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