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本文将胜任力理论引入高校职业指导课教师培训体系，在调研基础上初步分析了高校职业指导课教师胜任力的要素结构，并从胜任力角度对高校职业指导课教师培训的需求分析、内容设计、方法选择以及效果评估等方面进行了探讨。
基于胜任力：高校职业指导课教师培训的新视角
【摘 要】
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本文将胜任力理论引入高校职业指导课教师培训体系，在调研基础上初步分析了高校职业指导课教师胜任力的要素结构，并从胜任力角度对高校职业指导课教师培训的需求分析、内容设计
【机 构】
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深圳大学职业发展与就业指导教研室,广东省教育厅办公室
【出 处】
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高教探索
【发表日期】
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2009年4期
【基金项目】
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本文系深圳市教育科学“十一五”规划2008年度重点资助课题“深圳市高校职业指导课程师资队伍建设研究”（课题批准号A267）的成果之一.
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