水利工程质量监督执法一体化与协同治理研究

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水利工程属于典型的公共基础设施,政府对工程质量进行监督管理是维护公共利益的一项制度安排.在中国,以政府为龙头,市场、社会为两翼的水利工程质量治理格局已初步形成,解决政府监管乏力的问题已迫在眉睫.采用“现状分析-可行性分析-角色分析-路径选择”的研究思路,通过文献研究、实证研究、归纳演绎分析了当前政府、市场及社会质量管理现状,对监督执法一体化的可行性及其在新型协同关系中扮演的角色与定位进行论证,并为监督执法一体化的制度落地提出了路径选择.研究结果表明,监督执法一体化是水利行业行政体制改革的重要举措和自然选择,具有合法性、合理性、可操作性,是水利工程质量治理现代化的重要抓手与切入点.
其他文献
研究了热处理对Bi变质AHS合金组织及性能的影响.结果表明:AHS合金经Bi变质后,共晶硅组织形貌发生明显变化,由未变质时细长杆状、针片状转变成细小的蠕虫状、纤维状和颗粒状.当Bi含量为4%时,热处理后合金的抗拉强度和伸长率均达到最大值,分别为318 MPa和3.2%.与热处理后未变质合金的抗拉强度和伸长率相比,分别提高了38.26%和167%.合金的断裂方式为韧性断裂,Bi变质显著提高了AHS合金的综合力学性能.
作业是学校课程教学中不可或缺的一环,也是教育综合改革“牵一发而动全身”的关键领域.在“双减”政策背景下,优化作业管理,让回归校园的孩子在学校学足学好,意义重大.为更好地抓住学校作业这个关键环节,我校聚焦作业管理的总体要求——“压总量,控时间,调结构,提质量”,积极探索,活力创新,作业管理有了明显成效.
以牛津译林版《英语》七(上)Unit 5阅读教学为例,从“what”“why”“how”三个方面进行文本分析,对语篇内容进行个性化解读,从多层次、多角度分析语篇传递的意义和过程,设计合理的教学活动来引导学生在深刻理解语篇的过程中,将语言学习与思维品质的提升融为一体.
在全面落实“双减”政策的背景下,江苏省盐城市鹿鸣路初级中学根据中央、省、市对“双减”工作的部署要求,秉持“用关心去教,为成长而学”的办学理念,积极落实“双减”政策,让教育的主导权回归学校,让学生的作业完成、辅导答疑等学业问题在学校得到了“一站式”解决,能力与素养并重的特色课程丰富了学生的学习生活,满足了学生面对未来成长的多种需求.
期刊
江苏省徐州市毛庄中学位于徐州经济技术开发区东部.学校以“促进学生的全面发展”为主旨,以“高品质育人和高效学习”为两翼,努力打造精品学校,积极探索“双减”之下的育人新格局.rn一、以制度和文化为路径提升育人品质rn1.依托年级联席会议制度,健全德育网络.为满足“双减”政策对学生管理提出的新要求,学校在各年级推行年级联席会议制度.每次会议,班主任、备课组长都要形成书面汇报材料.通过年级联席会议制度,学校强化过程管理,了解学生的学习、生活和思想动态,以便采取有效措施,及时填补空缺,提高学生管理水平.
课堂提问是一门艺术,从教学问题设计层面看,考验着教师专业水平,更考验教师对学情的把握;从学生学习层面看,优质的问题更容易激发学生的学习兴趣.把握时机的课堂追问,能让情境探究更透彻,打破单一浅表的师生课堂对话,增加课堂的厚度.
[教学目标]rn1.引导学生概述《三顾茅庐》故事情节.rn2.教会学生刻画小说人物的方法,揣摩人物性格特点.rn3.让学生知晓中国文化中礼贤下士、尊重人才的传统,感受传统文化的魅力.
期刊
[设计理念]rn本节写作指导课的训练点为“写出人物的精神”,是统编语文教材七年级下册第一单元的内容.设计思路为:先通过评价学生习作,帮助学生营造具体情境,了解人物特征;再让学生经历还原人物性格、推演“争论”情境的过程,探究恰当的描写方法和角度,做到描写人物要注重真实,凸显个性;最后让学生运用本节课学到的理念与方法,修改自己的作文,学以致用.
期刊
如皋沙群河段位于长江下游澄通河段,其河道宽阔多汊,滩槽冲淤演变规律复杂,开展河道演变及其影响因素分析对该河段治理和保护具有重要意义.利用1977~2018年实测资料对如皋沙群河段的冲淤、深泓、滩槽以及典型断面的近期变化进行了系统分析,并在此基础上对河道演变的主要影响因素进行了探讨.结果表明:如皋沙群河段近年来河床总体呈冲刷发展趋势,深泓总体向左侧偏移,其中在如皋右汊最大偏移幅度达900 m;双涧沙防护部分左右缘小幅淤积,民主沙沙尾小幅下移,横港沙滩面淤积明显,2011~2018年横港沙在九圩港以上-5 m
当下全社会都十分重视“双减”政策的有效落实,对于学校来说,真正能实现教育教学“质效双增”的主要抓手是课堂教学效能的提升.自觉教育理念下的“全员导师制课堂”旨在使不同层次的学生能得到全程、全面参与学习的机会、锻炼与帮助,其实现的基础是良性差异互动,实现的目标是课堂内容“块块清”,学生“手拉手一起走”,使学习有效地发生.