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为了让学生在初中化学课堂上接受核心素养的培养, 就要充分考虑课堂教学的逻辑起点, 让课堂更符合教材编写逻辑、教师教法逻辑、学生学法逻辑.
从核心素养培养角度看初中化学课堂教学的逻辑起点
【摘 要】
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为了让学生在初中化学课堂上接受核心素养的培养, 就要充分考虑课堂教学的逻辑起点, 让课堂更符合教材编写逻辑、教师教法逻辑、学生学法逻辑.
【机 构】
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高邮市赞化学校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2017年1期
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