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初中教育有其自身的特点，从学生来讲，刚从懵懂的孩童进入青少年阶段，其价值观、人生观、世界观均未成型，求知欲望强烈，有一定的叛逆行为，可塑性大。从国家大政来讲，初中仍属法定的义务教育范畴。从班级管理来讲，近年来，学生出现的诸多新问题，我们也不得不重新审视：一是由于经济快速发展，人们观念的改变，追求享乐、不思进取的思想影响部分家庭富足的学生；二是物质生活极大丰富，资讯的发达，互动型的资讯服务十分便利，