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高考语文，重在考查考生语文知识及运用知识解决问题的能力。考生将语文知识运用和解题技巧完美结合，就能考出理想的成绩。常言道：“工欲善其事，必先利其器。”笔者根据自己的教学经验将应考战术总结为十条，现简要叙述如下。
一、精心读卷，挑肥拣瘦
发下试卷，快速浏览一遍，对试卷说明、页数、题数、分值到题目要求和试题类型做到心中有数。对一些似曾相识的题，答题思路或答案已有数的题，当开考铃声响过后当即完成。这样做，考生心理会产生一种强烈的成就感，进而能迅速将审题、答题的兴奋点调整至最佳状态。
二、总揽全局，瞻前顾后
浏览试卷的过程中，考生要大致对全卷试题做一个整体难易判断，为开考后的答题顺序提供依据。对暂无清晰解题思路的题，不要纠缠，马上放弃转做后面的题。当思路灵感出现时，马上回到前面去完成未做之题，以免思路稍纵即逝。这就是做题的瞻前顾后的原则。
三、曲线救国，重点紧扣
如果考生阅读速度或书写速度较慢，那留给作文的时间会很短，想写好作文就难了，也就很难获得理想的语文成绩。存有这种隐患的考生可灵活选择答题顺序，不必按部就班，可先写作文。作文分值最高，影响最大，地位非同一般。进行这样战术调整的好处是：保证答题写作的充裕时间，以免完不成试卷；思维敏捷，没有难题等其他因素的干扰，审题会更准确；解决了最大的难题后，考生的心理上会产生一种如释重负、解放了的感觉，没有做不完的后顾之忧，再做其他题，会更得心应手，一旦放开了，就有可能超水平发挥。当然，若不存在这种隐患，还是选择正常的答题顺序为好，这样会使作答心态渐至佳境。
四、拟好提纲，草纸莫丢
答主观题和写作文时，考生要列精要提纲。俗话说：“磨刀不误砍柴工。”列提纲，就是打开并理顺好作答思路的过程，以免答题不得要领，漫无边际。草纸不能弃之不用，若手、脑并用，不同的感觉互有提示作用。在草纸上写出提纲要点会有如下好处：条理清晰，相互提示，检查疏漏，整体调控，历历在目，心中有数。
五、规范答题，字数要够
解答主观题时，答案的规范性至关主要。首先，要分条作答。主要指两种情况：一是题目如有几个小问题，不同的几个小问题的答案要放在不同的段落区域，以示条理清楚。二是一个问题的答案如果有几个要点，那么各要点最好用序数标出来。一般而言，4分题应有2个要点，6分题有3个要点。这样做的好处是让阅卷老师一目了然，对采分点不会有遗漏，以免万绿丛中不见红。有些题目如题干中有“分条解答”“哪几个方面”“哪些”“哪几种”“分别”等词语，那就是提示考生要分条解答。 其次，注意字数的限制。以20个字为例：（1）要求不少于20个字的，一般写25个字左右。（2）要求不超过20个字的，最好写18个字左右。（3）要求20个字左右的，最好写18-20个字。再次，注意文通字顺，表达流畅，没有错别字。
六、注意技巧，温故依旧
几年的学习，考生已经积累了不少有效的解题技巧，如选择题的排除法、语病题的语感法和摘主干法、利用文本材料成文法、改变答题顺序法、作文时间不够迅速结束法等。有时回忆做过的与此类似的题也有间接提示作用，但要防止机械地生搬硬套。还有作文上的“穿靴戴帽”法能吸引阅卷老师的眼球，也是重要的得高分的方法。
七、立意组材，稳准新透
准确审题立意是作文成功的关键。一般来说，80%左右的考生能很快从材料中提炼出一个观点，而这个观点可能是很普通、很平淡的，但若合乎材料的整体意义，加之表达连贯、流畅，照样会得一个不错的分数。也有一部分考生可能会独辟蹊径，追求立意的新颖独特，走创新之路，这当然会得高分。但考生要清楚，高考不是作文大赛，能让阅卷老师快乐地给出作文分数，就是好作文。如果一味求新，羊群出骆驼，再加上写出来的作文偏离题意或不知所云，阅卷老师会很头疼，后果可想而知。立意准确，切忌走偏，求稳求准，作文才会取得令人满意的成绩。
另外，考生在构思作文时要精心选材，至少要考虑5个事例。选材的要点是：材料全面且典型，有新意；材料要有浓厚的生活气息和时代色彩；国内外兼顾，现当代为主。考虑材料的范围是教材、影视剧、文学作品和现实社会。
八、格式套路，表达一流
作文方面，尤其要注意格式。第一，题目字数控制在3—8个字左右，要先声夺人，韵味深远。第二，开头要简明扼要，开门见山，揭示中心，结尾要概括全文，呼应开头，收束全篇。第三，命题材料要高度概括，不可不用，但题记不能用材料中的话。第四，基本的记叙、议论写作套路要了然于胸，比如议论文的“提出问题—分析问题—解决问题”，记叙文的“点题—画面—议抒作结”等。
除此以外，要有过渡句、段。文采往往通过生动形象的比喻句、气势磅礴的排比句、内涵丰厚的哲理句、参差错落的长短句等来表现，要追求说理的形象性，增强文章的感染力。
九、回顾反思，题型别漏
复习时要有重点，对以前的错题要进行反思性的回顾。语言实际运用能力的试题越来越受到命题者的重视。语言实际运用能力的核心是语言技巧和思维能力的综合体现，要求考生能概括特定的语境，敏捷、准确地把握相关信息，按照一定要求组织语言，加以表达。考生要对语言表达基干题型和创新题型，从形式到解答规律清清楚楚，记住题型。
十、绝不越位，文面优秀
无论是做主观题还是写作文，一定要力求书写工整、规范，不涂抹、不勾画、不写错别字，标点准确，最大限度保持文面美观。一定要看清答题的区域位置，坚决杜绝写串或越位现象，不在矩形黑框外答题。
总之，考生成绩的好坏，不仅取决于自身语文水平的高低，还取决于考生应试心理状态的良好与否。熟悉并掌握一些应对考试的技巧，并将其运用到考试中，做到心中有数，有备无患，是高考制胜的不二法门。
（责编 张翼翔）
一、精心读卷，挑肥拣瘦
发下试卷，快速浏览一遍，对试卷说明、页数、题数、分值到题目要求和试题类型做到心中有数。对一些似曾相识的题，答题思路或答案已有数的题，当开考铃声响过后当即完成。这样做，考生心理会产生一种强烈的成就感，进而能迅速将审题、答题的兴奋点调整至最佳状态。
二、总揽全局，瞻前顾后
浏览试卷的过程中，考生要大致对全卷试题做一个整体难易判断，为开考后的答题顺序提供依据。对暂无清晰解题思路的题，不要纠缠，马上放弃转做后面的题。当思路灵感出现时，马上回到前面去完成未做之题，以免思路稍纵即逝。这就是做题的瞻前顾后的原则。
三、曲线救国，重点紧扣
如果考生阅读速度或书写速度较慢，那留给作文的时间会很短，想写好作文就难了，也就很难获得理想的语文成绩。存有这种隐患的考生可灵活选择答题顺序，不必按部就班，可先写作文。作文分值最高，影响最大，地位非同一般。进行这样战术调整的好处是：保证答题写作的充裕时间，以免完不成试卷；思维敏捷，没有难题等其他因素的干扰，审题会更准确；解决了最大的难题后，考生的心理上会产生一种如释重负、解放了的感觉，没有做不完的后顾之忧，再做其他题，会更得心应手，一旦放开了，就有可能超水平发挥。当然，若不存在这种隐患，还是选择正常的答题顺序为好，这样会使作答心态渐至佳境。
四、拟好提纲，草纸莫丢
答主观题和写作文时，考生要列精要提纲。俗话说：“磨刀不误砍柴工。”列提纲，就是打开并理顺好作答思路的过程，以免答题不得要领，漫无边际。草纸不能弃之不用，若手、脑并用，不同的感觉互有提示作用。在草纸上写出提纲要点会有如下好处：条理清晰，相互提示，检查疏漏，整体调控，历历在目，心中有数。
五、规范答题，字数要够
解答主观题时，答案的规范性至关主要。首先，要分条作答。主要指两种情况：一是题目如有几个小问题，不同的几个小问题的答案要放在不同的段落区域，以示条理清楚。二是一个问题的答案如果有几个要点，那么各要点最好用序数标出来。一般而言，4分题应有2个要点，6分题有3个要点。这样做的好处是让阅卷老师一目了然，对采分点不会有遗漏，以免万绿丛中不见红。有些题目如题干中有“分条解答”“哪几个方面”“哪些”“哪几种”“分别”等词语，那就是提示考生要分条解答。 其次，注意字数的限制。以20个字为例：（1）要求不少于20个字的，一般写25个字左右。（2）要求不超过20个字的，最好写18个字左右。（3）要求20个字左右的，最好写18-20个字。再次，注意文通字顺，表达流畅，没有错别字。
六、注意技巧，温故依旧
几年的学习，考生已经积累了不少有效的解题技巧，如选择题的排除法、语病题的语感法和摘主干法、利用文本材料成文法、改变答题顺序法、作文时间不够迅速结束法等。有时回忆做过的与此类似的题也有间接提示作用，但要防止机械地生搬硬套。还有作文上的“穿靴戴帽”法能吸引阅卷老师的眼球，也是重要的得高分的方法。
七、立意组材，稳准新透
准确审题立意是作文成功的关键。一般来说，80%左右的考生能很快从材料中提炼出一个观点，而这个观点可能是很普通、很平淡的，但若合乎材料的整体意义，加之表达连贯、流畅，照样会得一个不错的分数。也有一部分考生可能会独辟蹊径，追求立意的新颖独特，走创新之路，这当然会得高分。但考生要清楚，高考不是作文大赛，能让阅卷老师快乐地给出作文分数，就是好作文。如果一味求新，羊群出骆驼，再加上写出来的作文偏离题意或不知所云，阅卷老师会很头疼，后果可想而知。立意准确，切忌走偏，求稳求准，作文才会取得令人满意的成绩。
另外，考生在构思作文时要精心选材，至少要考虑5个事例。选材的要点是：材料全面且典型，有新意；材料要有浓厚的生活气息和时代色彩；国内外兼顾，现当代为主。考虑材料的范围是教材、影视剧、文学作品和现实社会。
八、格式套路，表达一流
作文方面，尤其要注意格式。第一，题目字数控制在3—8个字左右，要先声夺人，韵味深远。第二，开头要简明扼要，开门见山，揭示中心，结尾要概括全文，呼应开头，收束全篇。第三，命题材料要高度概括，不可不用，但题记不能用材料中的话。第四，基本的记叙、议论写作套路要了然于胸，比如议论文的“提出问题—分析问题—解决问题”，记叙文的“点题—画面—议抒作结”等。
除此以外，要有过渡句、段。文采往往通过生动形象的比喻句、气势磅礴的排比句、内涵丰厚的哲理句、参差错落的长短句等来表现，要追求说理的形象性，增强文章的感染力。
九、回顾反思，题型别漏
复习时要有重点，对以前的错题要进行反思性的回顾。语言实际运用能力的试题越来越受到命题者的重视。语言实际运用能力的核心是语言技巧和思维能力的综合体现，要求考生能概括特定的语境，敏捷、准确地把握相关信息，按照一定要求组织语言，加以表达。考生要对语言表达基干题型和创新题型，从形式到解答规律清清楚楚，记住题型。
十、绝不越位，文面优秀
无论是做主观题还是写作文，一定要力求书写工整、规范，不涂抹、不勾画、不写错别字，标点准确，最大限度保持文面美观。一定要看清答题的区域位置，坚决杜绝写串或越位现象，不在矩形黑框外答题。
总之，考生成绩的好坏，不仅取决于自身语文水平的高低，还取决于考生应试心理状态的良好与否。熟悉并掌握一些应对考试的技巧，并将其运用到考试中，做到心中有数，有备无患，是高考制胜的不二法门。
（责编 张翼翔）