【摘 要】
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语文作为一门基础性学科,对于学生的各项能力发展都具有重要的价值。文章指出小学低年级随文识字法的应用价值,提出当前小学低年级随文识字法中的常见问题,对小学低年级随文识字法的学习技巧进行分析,指出随文识字要与注音识字、部件识字、字理识字相结合,然后从课前预习、课堂教学、课后复习三个角度出发,提出小学低年级随文识字法的的有效应用策略,以期为小学低年级语文教师提供一些参考。
【机 构】
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甘肃省甘南藏族自治州迭部县城关小学
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语文作为一门基础性学科,对于学生的各项能力发展都具有重要的价值。文章指出小学低年级随文识字法的应用价值,提出当前小学低年级随文识字法中的常见问题,对小学低年级随文识字法的学习技巧进行分析,指出随文识字要与注音识字、部件识字、字理识字相结合,然后从课前预习、课堂教学、课后复习三个角度出发,提出小学低年级随文识字法的的有效应用策略,以期为小学低年级语文教师提供一些参考。
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