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在语文教育中将学生的审美情趣得到发扬是这一学科固有的一项任务。作为最核心的教育本质即为不断对人的道德素质以及各项科学文化素养进行培养，从而造就出在德、智、体、美全方位发展的现代人才，直至受教育的人最终实现自身品质的美化。但是，仅仅是依靠着中学语文的教学教材里的几百篇优秀的课文去实现审美教育这一目标，并以此来达到对学生的审美感知力、鉴赏力和创造力的全面提高，会是一件非常艰巨和复杂的人物。这些目标的实现必须要将遵循语文教育以及中学语文教育的审美熏陶的规律有效地结合并应用开来，采用一系列合适的方案，有序地、循序