【摘 要】
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小学数学教学是基础的学科教学,具有广泛的应用性和实践性。课堂是数学教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成,因此,小学数学课堂的教学质量如何提高,是我们教
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小学数学教学是基础的学科教学,具有广泛的应用性和实践性。课堂是数学教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成,因此,小学数学课堂的教学质量如何提高,是我们教师共同关注的问题。在信息化时代,我们教师不免感慨:教学难,教好数学更难。的确如此,学好数学,不仅要头脑灵活,心思慎密,还需要思维活跃,计算精确,来不得一丁点儿的马虎。而数学答案往往又是唯一的,在很大的程度上,直接影响到教学质量。
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