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新时代的教育理念，仍然是以学生为中心，培养创新能力。具体到对教师的要求，就是在教师专业发展中注重教育科研能力的培养。《全国民族教育科研规划(2014—2020 年)》从战略高度审视和谋划民族教育工作，坚持以研兴教、以研促教，这是党中央和国务院高度重视民族教育事业发展的重要体现。基础教育教学模式正在转型，逐步地由“经验型”走向“科研型”，然而，少数民族地区教育教学模式仍然以“经验型”为主，很难跟上基础教育发展的步伐。因此，民族教育必须转型，教学模式从“经验型”走向“科研型”就成了摆在我们教育工作者面前新的课