【摘 要】
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从2003年开始新课程培训到现在,我们逐步走人了新课程,我对自己过去的教学思想和行为进行了反思.我意识到我们的学生是有生命的人,他们有人格、有尊严、有理想、有追求,他们
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从2003年开始新课程培训到现在,我们逐步走人了新课程,我对自己过去的教学思想和行为进行了反思.我意识到我们的学生是有生命的人,他们有人格、有尊严、有理想、有追求,他们渴望获得自由、获得发展,那我们的课堂也应该具有思想、活力和发展.中明确指出:有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、介作交流是学生学习数学的重要方式.因而,我们的数学课堂教学就应营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学习兴趣,使学生调动自身的学习潜能,进行自主学习,成为课堂学习的主人.
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马立克氏病(MD)是鸡的一种高度传染性、淋巴组织增生性疾病。该病广泛流行是严重危害家禽的传染病之一。致病因子为马立克氏病病毒(MDV),属α-疱疹病毒,包括1、2、3三种血清
近年来,多媒体教学已经成为各级高校的主要教学手段,但是在实际教学过程中,高校对于多媒体教学的管理,教师对于多媒体的运用都存在着很多问题,本文将针对目前在多媒体应用过
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对牛传染性鼻气管炎(IBR)的诊断,现有的国家标准规定为血清中和试验,由于该试验操作复杂,费时长、成本高,基层兽医难以采用。为了解决IBR的快速诊断问题,本研究试图采用PCR方
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本文运用文献分析与调查的研究模式,深入分析了农村基础教育改革的现状,认为农村基础教育正处于由量的普及向质的提高转变的关键期,面临着农村教师专业发展不足、教育观念陈