【摘 要】
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目的 了解新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情期间大学生数字媒体使用情况,为缓解大学生焦虑情绪提供参考依据.方法 设计并发放结构化自填电子问卷,2020年2月4-12日收集疫情期间
【机 构】
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安徽医科大学公共卫生学院,合肥230032;安徽医科大学出生人口健康教育部重点实验室/人口健康与优生安徽省重点实验室
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目的 了解新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情期间大学生数字媒体使用情况,为缓解大学生焦虑情绪提供参考依据.方法 设计并发放结构化自填电子问卷,2020年2月4-12日收集疫情期间中国16个省、市、自治区大学生数字媒体使用时间与焦虑症状自评等信息,采用x2检验、单因素和多因素Logistic回归模型分析不同类型数字媒体使用时间与焦虑症状的关联.结果 11 787名大学生焦虑症状检出率为17.8％,视屏时间≤2、＞2～4和＞4 h/d的比例分别为21.3％,31.4％和47.3％;手机使用时间≤2、＞2～4和＞4 h/d的比例分别为14.6％,33.2％和52.3％;浏览COVID-19相关信息≤1、＞1～2和＞2 h/d的比例分别为66.6％,19.4％和13.9％.多因素Logistic回归分析结果显示,相比于视屏时间≤2 h/d组,＞2～4 h/d的大学生焦虑症状检出率更低(OR=0.70,95％CI=0.61～0.81),＞4 h/d的大学生更容易发生焦虑症状(OR=1.13,95％CI=1.00～1.28);相比于手机使用时间≤2 h/d组,＞2～4 h/d的大学生焦虑症状检出率更低(OR=0.78,95％CI=0.66～0.91),＞4 h/d的大学生更容易发生焦虑症状(OR=1.20,95％CI=1.04～ 1.39);随着浏览时间的增加焦虑症状检出风险增高,浏览COVID-19相关信息时间＞1 ～2和＞2 h/d组[OR值(OR值95％CI)分别为1.55(1.38～1.75),2.15(1.89～2.44)].结论 疫情期间＞2～4 h/d数字媒体使用有助于减少焦虑症状的发生,但电脑和手机使用时间＞4 h/d均会增加大学生焦虑症状的发生风险,每日浏览COVID-19相关信息的时间越少越好.
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