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关怀理论认为关心意味着一种关系,它最基本的表现形式是两个人之间的一种连接或接触。无论是付出关心的一方还是接受关心的一方,任何一方出了问题,关心关系就会遭到破坏。单向性付出,在一定程度上并不能称之为一种关怀行为。关怀行为是一方的付出和另一方的积极接受与回应。然而在单向性付出的家庭中,父母以自己的方式向孩子表达自己的关爱,却忽视了教会孩子如何成为一个会反应的被关心者。孤僻、抑郁现象在孩子身上屡见不鲜。因此,如何给孩子快乐的成长环境是极为重要的问题。依据诺丁斯的关怀理论,榜样、对话、实践是建立家庭双向互动的有效