【摘 要】
:
会种养固然重要,但是不会销售就不能获取较好的效益,介绍农产品的几种销售技巧,希望能够帮助农民朋友获得更好的效益。
论文部分内容阅读
会种养固然重要,但是不会销售就不能获取较好的效益,介绍农产品的几种销售技巧,希望能够帮助农民朋友获得更好的效益。
其他文献
【摘 要】著名教育家叶澜教授曾提出:“人类的教育活动起源于交往,教育是人类一种特殊的交往活动。”在低年级语文教学活动中,教师应运用多种教学手段增强师生之间、生生之间的交流与互动,努力构建一种轻松愉悦的学习氛围,从而顺利实现教学目标。 【关键词】语文课堂;互动式教学 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 互动式教学是新课程理念下所倡导的新型教学方式。在小学低年级语文课堂教学中,教师可充分根
城市防洪规划方案综合评价系统是由许多自然技术指标和社会经济指标组成的多目标决策系统,其难点是如何定量该系统中各评价准则和各评价指标的权重。为此,本文探讨了把层次分析
【摘要】语文教学中的情感教育是指教师在日常教学中,将自己的生活情感与教学实践相结合,运用教材的相应内容,赋予教材“生命”,同时也感染学生的学习热情。 【关键词】语文;教学;情感教育 【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 文章不是无情物。刘勰说:“夫缀文者情
本文介绍的碾压混凝土铰结拱式拱坝是在拱坝低温区中缝上设置混凝土塞,可以在水压作用下传递拱作用力而不明显增加坝体的应力,且能松弛拱坝运行期坝体混凝土温降引起的拉应力
【摘要】文言文是传承文化的重要载体,然而高中生却对文言文学习存在畏难情绪,文言文阅读教学少慢费差。本文针对这一情况,从原因入手,结合自己的教学实践,着重探讨了提高文言文课堂效率的几种策略,以达到激发学生兴趣让文言文学习也变得快乐起来的目的。 【关键词】文言文;快乐课堂;诵读指导;问题探究;开展竞赛 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 《高中语文课程标准》指出:“学习中国古代优秀作品,体
培养学生文本的概括能力对于学生学习语文有很大的帮助。在阅读教学中,我们要让学生理清文本线索,紧扣文本中心,并依据不同的文本体裁来概括文本,从而发展他们的文本概括能力
本文基于Terzaghi一维固结假设,研究分析了半透水边界饱和土层在循环荷载作用下有效应力比的变化。利用Laplace变换,得到了随时间任意变化荷载作用下的解答,并结合数值Laplace逆
【摘要】任何某个事物和某个现象都不可能孤立地存在和发展,语文教学也是如此。本人试从语文教学与外部的联系、语文教学本身的总体性两个方面进行分析,以期建立科学的语文整体性教学理论。 【关键词】语文教学;整体性;分析思考 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 语文教学的整体性,既是指语文教学本身这个整体,它内部的各个部分之间的联系;又是指语文教学作为社会一部分与其他部分之间的联系。我们只有从这
【摘要】练字活动的开展,提高了学生的写字能力和写作能力,更培养了学生参与活动和积极竞争的意识,增加了他们对祖国语言的热爱。学生学习语文的积极性高涨,不再是怕写作文,而是有感而发,所以从写字抓起,是学好语文的前提,是听、说、读、写的基础,以还原语文的本来面目。 【关键词】激发兴趣;学法指导;开展活动 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 9月份迎来新一届学生,看到他们写的自我介绍,有的龙飞