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通过对态度结构要素、态度与情感之间的关系和护士职业态度特点、护理情感教育对护士职业态度形成作用和意义的阐述 ,提出开展护士职业态度测量不仅完善了护理情感教学过程 ,而且为评价情感教学质量和效果及选择护理学情感教学策略提供了科学的测评方法和物质基础
护士职业态度和测量意义的理论研究
【摘 要】
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通过对态度结构要素、态度与情感之间的关系和护士职业态度特点、护理情感教育对护士职业态度形成作用和意义的阐述 ,提出开展护士职业态度测量不仅完善了护理情感教学过程 ,
【机 构】
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南京军医学院护理学教研室,第二军医大学护理系
【出 处】
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护士进修杂志
【发表日期】
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2002年03期
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