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小学阶段的孩子正是处于思想、意识还未定型，可塑性极强的阶段。“儿童期是培养良好的道德行为，特别是防止不良行为产生的重要时期。”作为责任形成和发展的关键时期，无论是学校、还是家庭都要将培养和增强小学生责任心作为己任，通过体验性的教学方法，激发责任感，促进责任习惯的养成，才能真正使整个社会公民素质得到提高。