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<正>近来,教育界开始重新审视和反思中小学教科活动中的诸多问题,大胆地质疑教育科研的真实性,“误区”、“困惑”、“出路”一时成为了教科研究论文的关键词。在“教科春天已经到来”的主旋律中,出现了一些次旋律,甚至唱起了反调。这样的争鸣也恰好诠释了当前教育科
教育科研是中小学教育发展的正道
【摘 要】
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<正>近来,教育界开始重新审视和反思中小学教科活动中的诸多问题,大胆地质疑教育科研的真实性,“误区”、“困惑”、“出路”一时成为了教科研究论文的关键词。在“教科春天
【机 构】
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张家港市教育科学研究室
【出 处】
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中学教育
【发表日期】
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2002年10期
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