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2007年举办的第七届大学生戏剧节,恰逢中国话剧的百年华诞,这一百年来,戏剧界经历了前所未有的震荡和变化,戏剧乃至整个艺术的生存环境、审美情趣都发生了改变,中国戏剧前途
解读文本是所有阅读都必须经历的过程,它有着相当复杂的牵制因素,其中涉及到个人的文化层次、生活背景,学习的接受能力、方式和程度,以及情感、世界观等,只要其中任一因素不
随着网络的普及和新课程改革的推进,探究性学习已深入到小学数学课堂教学中。探究性学习是学生利用自身已有的知识和经验,通过提问、探索的方式,挖掘自身的潜力,获得新知识,
生活化阅读教学是指将阅读教学活动置于真实的生活背景之中,从而激发学生听说读写的强烈愿望,同时将教学的目的要求转化为学生的内在需要,让他们在生活化的阅读教学活动中和
习作教学必须真正关注儿童,以儿童为本。 关注儿童,以儿童为本,就要着眼于儿童的发展,一切为儿童的发展,而不是仅仅为了写一篇好文章。 《全日制义务教育语文课程标准》明确指出,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。叶圣陶先生早就说过,指导学生作文不能只限于技能,必须时时顾及学生。我们必须充