【摘 要】
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随着社会和经济的发展,提高公民的科学素质,已成为基础教育改革的主要目标之一.在生物学教学中,应该重视和加强学生科学素质的培养,使学生在获得生物学基础知识的同时,得到科
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随着社会和经济的发展,提高公民的科学素质,已成为基础教育改革的主要目标之一.在生物学教学中,应该重视和加强学生科学素质的培养,使学生在获得生物学基础知识的同时,得到科学方法的训练,培养实事求是、勇于探索、积极参与和协力合作的精神以及严谨扎实,勇于质疑的科学态度.中学生获取知识的主渠道是课堂教学,因而在课堂教学中如何培养学生的科学素质是广大中学生物教师研究的重要课题.本文试以<植物生命活动的调节>一节为例,对此作初步的探讨.
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