【摘 要】
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良好的品格是培养健全人格的根基,是公民核心素养形成的核心.当今世界综合国力的竞争不仅仅局限于军事、科技的竞争,民族素质也成为衡量各国综合国力的重要因素.基于此,我国
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良好的品格是培养健全人格的根基,是公民核心素养形成的核心.当今世界综合国力的竞争不仅仅局限于军事、科技的竞争,民族素质也成为衡量各国综合国力的重要因素.基于此,我国教育的重点转向学生的道德品格和法治教育,以培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力.而道德与法治课程发挥着重要的作用,通过向学生普及日常生活的知识,尽可能地培养学生良好的品格,帮助学生提高自身的综合素养.将生活化教学法引入小学道德和法治教学中符合小学生的生理和心理特点,借助生活化的题材,在降低课程难度的过程中激发学生的学习兴趣,提升学生的学习能力.
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