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本文简要叙述了焦虑在非英语专业大学英语教学中的作用,提出在教学中要针对不同的课堂采取不同的策略,尽量有效地利用学生的焦虑感促进学生的学习,并对兰州大学一年级部分本科生的考试焦虑情况作了调查,建议教师有针对性地做一些有利于学生产生促进性焦虑的工作.
试论非英语专业大学英语教学中焦虑的作用
【摘 要】
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本文简要叙述了焦虑在非英语专业大学英语教学中的作用,提出在教学中要针对不同的课堂采取不同的策略,尽量有效地利用学生的焦虑感促进学生的学习,并对兰州大学一年级部分本
【机 构】
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兰州大学外语学院
【出 处】
：
社科纵横
【发表日期】
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2002年4期
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