【摘 要】
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目的:分析线上学习模式对青少年视力的影响。方法:选取安徽理工大学附属眼科医院2019年12月1-31日（线上授课前）的视力筛查数据和2020年12月31日至2021年1月31日（线上授课后）视力筛查数据，两组数据均来自淮南地区的中小学校，两组数据以年龄段分组：6～12岁（小学组，n n=1 124），> 12～15岁（初中组，n n=552），> 15～18岁（高中组，n n=554）。应用SPSS 22.0统计学软件分析两组各年龄段在线上授课前后视力的变化。n 结果
【机 构】
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河北北方学院基础医学院临床医学院，张家口 075000;安徽理工大学附属眼科医院;眼科,淮南 232007
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目的:分析线上学习模式对青少年视力的影响。方法:选取安徽理工大学附属眼科医院2019年12月1-31日（线上授课前）的视力筛查数据和2020年12月31日至2021年1月31日（线上授课后）视力筛查数据，两组数据均来自淮南地区的中小学校，两组数据以年龄段分组：6～12岁（小学组，n n=1 124），> 12～15岁（初中组，n n=552），> 15～18岁（高中组，n n=554）。应用SPSS 22.0统计学软件分析两组各年龄段在线上授课前后视力的变化。n 结果:线上授课前，近视率为52.70%，其中6～12岁近视率为25.31%，> 12～15岁近视率为71.89%，> 15～18岁近视率为88.34%。线上授课后，近视率为62.40%，其中6～12岁近视率为40.25%，> 12～15岁近视率为78.60%，> 15～18岁近视率为91.88%。线上授课前后近视率差异有统计学意义（χn 2=21.44，n P 12-15 years,n n = 552), and junior high group (> 15-18 years,n n = 554). The change in vision after online learning relative to before online learning was analyzed using SPSS 22.0 software. n Results Before online learning, the overall incidence of myopia was 52.70%, the incidence of myopia was 25.31% for 6-12 years old, 71.89% for > 12-15 years old, and 88.34% for > 15-18 years old. After online learning, the overall incidence of myopia was 62.40%, the incidence of myopia was 40.25% for 6-12 years old, 78.60% for > 12-15 years old, and 91.88% for > 15-18 years old. There were significant differences in the prevalence of myopia in each age bracket between before and after online learning ( n χ2 = 21.44, n P < 0.001). n Conclusion Online learning greatly affects the vision of adolescents. Corresponding measures should be formulated to strengthen the prevention and control of myopia in children.n
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