【摘 要】
:
现代信息技术与数学课堂教学的融合是实现优质高效课堂的有效途径,也是提高教学效率的重要方式.电子白板作为一种新型的教学辅助工具正完善我们的教学方式.利用白板可以提高备课的有效性;促进数学课堂教学的趣味性;改变教学内容呈现,增大课堂知识容量;突破教学重难点;设置有效课堂练习,提高练习巩固的有效性.
【机 构】
:
福建省宁德市蕉城区教师进修学校 福建 宁德 352100
论文部分内容阅读
现代信息技术与数学课堂教学的融合是实现优质高效课堂的有效途径,也是提高教学效率的重要方式.电子白板作为一种新型的教学辅助工具正完善我们的教学方式.利用白板可以提高备课的有效性;促进数学课堂教学的趣味性;改变教学内容呈现,增大课堂知识容量;突破教学重难点;设置有效课堂练习,提高练习巩固的有效性.
其他文献
随着党的十八大提出国家海洋强国战略,国家和社会对海洋专业科技人才培养提出了更高要求.海洋生态学是高校涉海专业的核心基础专业课程,课程思政教学改革是实现思想政治教育与专业知识教育有机统一的必要措施.本文以该课程为例,从教学理念、教学设计、教学内容、教学方法及课程考核多维度进行了专业课思政教学改革相关问题的探讨,为新形势下高校专业课思政教育提供新思路和新方法.
本文以关于小学语文童话教学的若干反思为主要内容进行阐述,结合当下童话教学在小学语文教学中实施作用和语文童话教学现状为主要依据,首先分析了选文形式化注重说教、教师过于注重分数、教师重视讲授教学,其次从改善语文童话故事选文形式、注重培养学生童话故事学习语感、合作表演形式开展童话教学、真正理解童话故事精髓、主动学习童话故事这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升小学语文童话教学质量,旨在为相关研究提供参考资料.
在当下的线上教学工作开展中,为传统教育方式创造出全新的教学环境,也取得了一定的教学成果.因此,让各个中小学教师对其线上教学开展的教学经验的总结中,为未来的教学理论完善打下了良好的基础.为了让线上教学可以顺利地开展下去,便要重视起线上教学的课堂互动性.在本文的分析中,主要针对当下线上教学的课堂互动策略实施过程进行分析,为广大的教学工作者提供一定的经验参考.
深度学习是相对于浅层、机械学习的另一种学习方式,强调对知识的深加工、理解、整合过程.如何开展深度学习,教师的教学策略很重要.课堂上通过教师精心设计的模型建构教学,可以有效引导学生的深度学习.
论文以电子商务项目管理泛雅在线课程的建设与使用作为研究对象,课题组运用建构主义、行为主义、联通主义学习理论,构建了泛雅在线课程在线学习单元库,建设了与在线课程学习活动配套的学习资源,在2020年在线课程使用情况分析基础上,提出2021年在线课程的优化思路,以提升泛雅在线课程资源的使用效果.
当前初中教育的大背景为新课改,新课改对课堂教学的目标、方式、内容等作出了积极的改革,旨在推动教师培养出具有学科核心能力的综合型人才.初中地理教师在教学中贯彻新课改理念、落实新课改的要求有利于提升课堂教学的效率,对学生的学习与成长具有非常重要的意义.为了推动初中地理课堂教学过程的优化,笔者结合实际教学经验,对新课改背景下的初中地理高效教学进行研究,希望能够探索出一些科学的教学方法.
物理源于生活,物理学是一门以实验为基础的科学,很多物理知识都是通过观察和实验,再经过认真地思考总结出来的.上好物理实验课,必须具备与时俱进的创新意识,要不断改进实验方法、不断提炼实验精华,以多变的形式、新颖的风格,多角度、深层次地呈现每一个物理实验包含的物理知识,从而达到既学得轻松,又简洁高效的目的.本文将从跳出教材、聚焦诠释、奇思妙想、动画演示、归纳口诀五个方面就开展物理实验教学谈一些自己粗浅的看法.
网上自主学习材料具有代替教师讲解教科书的作用.因此,如何撰写优质的网上自主学习材料是需要研究的重要问题.本文的目的主要是介绍《中华文化读本》网上自主学习材料的撰写过程.文章分为四部分:第一部分是介绍网上自主学习材料的撰写现状;第二部分和第三部分是核心,分别论述了网上自主学习材料的撰写原则和撰写内容;第四部分是结论部分.
登革热是南方部分省市重点防控的急性传染病,在中小学开展该主题的教学对于家校一体联防联控有重要的意义.然而,该主题教学的网络信息化的新手段未被充分利用,多数学校采用的教学目标和内容仍缺乏区分年龄水平的针对性.笔者以小学五年级落实登革热主题教学为例,通过目标和内容的设定、登革热主题教育游戏和在线反馈清单的应用设计,力求满足新形势下的教学需求.
新形势下公安院校思政课的守正创新,有助于增强公安院校学生对主流意识形态的认同,提高公安院校思想政治教育的实效性和目的性,更有助于公安院校“立德树人”根本任务的贯彻落实.公安院校思政的建设,必须坚持守正和创新的统一.守正,即牢牢把握思政课的立场与责任:始终坚持正确的政治导向,整合各种思政教学资源,培育爱国力行的使命责任感.创新,即充分激发思政课的生机与活力:改革教学模式,构建“微思政”教学模态;更新教学理念,树立“大思政”的课程建设格局;善用大数据,推进“精准思政”实施.