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岗位群宽泛的内涵使高职培养目标失去了针对性;岗位群的培养目标没有足够的时间和实践来保证实现;岗位群的目标提出缺乏对高职生整体文化素质的分析;岗位群的提出是对职业教育理解肤浅的典型表现,职业岗位群使高职培养目标理想化。
从岗位和岗位群的区别谈高职教育培养目标的理想化
【摘 要】
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岗位群宽泛的内涵使高职培养目标失去了针对性;岗位群的培养目标没有足够的时间和实践来保证实现;岗位群的目标提出缺乏对高职生整体文化素质的分析;岗位群的提出是对职业教
【机 构】
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漯河职业技术学院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2006年09期
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