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在小学教育的教学阶段,加强小学生的道德与法律观念是至关重要的,这对学生今后的学习与生活具有至关重要的意义,但是对于学生们的学习来说,传统的一板一眼的教学模式非但没有使学生们准确认识到这堂课的意义,还打击到了学生学习的积极性与热情。因此本文中将提出如何在小学道德与法治课堂中提高学生们的积极性,以及让学生们学会自主学习的方法与可能性,以便因此提高学生们的道德与法治素养。