“岗位主导,项目带动”人才培养模式的探索与实践——以机电技术应用专业建设为例

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“岗位主导,项目带动”人才培养模式的要义是根据岗位需求确立专业培养目标,基于专业培养目标选择课程结构和内容,以项目为载体进行课程教学,以完成项目的质量为依据实施教学评价。福安市享有“中国中小电机之都”“中国中小电机出口基地”等美誉,电机电器产业集群是当地重点发展的支柱产业,需要大量机电技术人才。我校机电技术应用专业积极构建并实施“岗位主导,项目带动”人才培养模式,切实贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力培养为主线”的职业教育理念,贴近当地行业企业人才需求,准确定位人才培养目标,力争培养专业知识扎实、专业技能过 “The post dominates, the project drives ” The talent training mode’s essence is to establish the specialized training goal according to the post need, chooses the curriculum structure and the content based on the specialized training goal, carries on the course teaching with the project as the carrier, carries out the teaching based on the project quality Evaluation. Fu’an enjoys the reputation of “the Capital of China’s Small and Medium-sized Motors” and “the export base of China’s small and medium-sized motors”. The electrical and electronics industry cluster is the pillar industry of the local key development and requires a large number of electromechanical technical personnel. Our professional application of electromechanical technology actively constructs and implements the “post-oriented, project-driven” personnel training mode, effectively implement the concept of vocational education “with service as its purpose, employment-oriented and ability-based training as the main line” Local industry and business needs of qualified personnel, accurate positioning of personnel training objectives and strive to develop a solid professional knowledge, professional skills too
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