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目的 探讨人文关怀素质在护生操作实习中的重要性.方法 将2009年至2010年参加操作实习的43名护理学生作为实验组,在操作实习中加入提高人文素质的培训,将2008年至2009年参加操作实习的28名护理学生作为对照组,采用常规操作培训.比较2组护生在人文关怀方面的差异.结果 加入人文素质培训的实验组护生在理解关怀的内涵、认同关怀在护理工作中的重要性、操作中体现关怀、问候患者、注意患者的感受并在操作后询问患者的需求、主动对患者进行健康教育方面的比例明显高于常规培训的对照组护生.结论 对操作实习中的护生开展人文素质的培训是非常必要的,可显著提高护生的人文素养.