【摘 要】
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<正>1995年国家教委推出的“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”,标志着我国高等教育的改革向着深层次、全方位的方向发展。在这项改革中,以缩减必修课、增设选
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<正>1995年国家教委推出的“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”,标志着我国高等教育的改革向着深层次、全方位的方向发展。在这项改革中,以缩减必修课、增设选修课作为其内容之一,越来越受到重视。然而,我们也发现,几乎所有涉及课程方面的改革与研究,都是以必修课为主体来进行的,尽管在研究过程中,发现选修课存在不少的问题,诸如开课的根本目的不够明确、课程过于分散、随意性较大、无规律可循、缺乏系统性和规范性,与培养目标的总体要求相差较远等。但将选修课作为专题进行研究,尤其是系统地研究甚少。
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