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基于问题式学习（PBL）教学模式是一种以实际情景中的复杂问题为核心,在教师引导和促进下,让学习者组成学习小组,通过相互交流与合作解决问题并在解决问题过程中学习的教学模式。这种模式能充分调动学习者的自主学习，培养他们解决问题的能力并发展他们高层次的思维技能。但PBL适用于高级教学阶段，因为PBL的执行过程需要学习者有结构良好的知识储备，需要通过问题的解决过程在这些知识之间建立指向问题的有效关联。因此PBL适合于材料学专业综合性实验阶段的教学。