论文部分内容阅读
职业能力是应用型高等院校毕业生零距离就业和终身职业发展的决定性因素。在目前微网络课程体系大规模系统化的背景下,应用型高等院校应加大微课程资源建设力度,并在应用实践过程中进行创新来突破职业能力培养存在的瓶颈。以高等职业教育商务英语专业为例,开发适合高职商务英语专业学生学情的微课程资源,并采用基于微课程的翻转课堂模式,能有效提高高职商务英语专业毕业生的职业能力。