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建立科学的体育课程成绩评价体系及其应用软件是现代学校体育研究的重要课题.运用综合研究的方法对孙有平等同志提出的“普通高校新体育课程成绩综合评价系统”进行了思考,认为该系统的基本思路是正确可行的,但在测试项目的设置、项目权重的分配、测试手段的有效性和操作的简便性等方面有必要重新考察,并提出了体育课程成绩评价体系新框架.