【摘 要】
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随着基础教育课程改革进入到全面深化阶段,中小学在课程建设方面的自主权得到进一步落实,学校课程的多样化、特色化发展已经成为学校教育改革的重要内容。这就需要建构完善的
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随着基础教育课程改革进入到全面深化阶段,中小学在课程建设方面的自主权得到进一步落实,学校课程的多样化、特色化发展已经成为学校教育改革的重要内容。这就需要建构完善的课程评价体系,确保学校课程建设有高质量的产出,确保学校课程的优化,确保教育质量的提升。同时,学校课程的编制主体也需要通过评价来获取反馈意见,以此提高课程质量。从整
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