【摘 要】
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长期以来,我国特殊教育教师的专业发展状况不容乐观。当前,为提升特殊教育质量,打造一支高素质的特殊教育教师队伍至关重要。文章通过对S特殊教育学校的调查,发现我国特殊教
【机 构】
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上海师范大学教育学院,上海市九亭中学
【基金项目】
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上海师范大学研究生优秀成果培育项目“初中生学习价值观来源研究”(项目编号:A-0132-17-002049)的阶段性成果之一.
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长期以来,我国特殊教育教师的专业发展状况不容乐观。当前,为提升特殊教育质量,打造一支高素质的特殊教育教师队伍至关重要。文章通过对S特殊教育学校的调查,发现我国特殊教育教师专业发展存在'教师教育思想观念落后、教学技能低下、教育科研素质低下'等问题。原因在于:特殊教育经费投入不合理,特殊教育教师培养体系不完善,特殊教育教师职业的社会认可度低。有鉴于此,应当实施'基础性工程',完善特殊教育经费投入;实施'实体性工程',健全特殊教育教师培养体系;实施'社会性
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