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英语作为工具性学科之一,培养学生的思辨能力即让学生可以灵活应用英语语言。然而,当前我国多数高等院校在大学英语教学过程中不够重视学生思维能力的教育与培养。基于此,本文拟从思辨能力的内涵及其在大学英语教学中培养的重要性出发,分析当前我国大学英语教学中思辨能力的培养现状,探讨大学英语教学中思辨能力的培养策略,旨在提升大学生的英语思辨能力。