【摘 要】
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<正> 自1988年1月国家教委审查通过了《九年制义务教育全日制中学物理教学大纲(初审稿)》以后,人民教育出版社物理编辑室和中国教育学会中学物理教学研究会合作组织各方面人力,开始编写相应的教材、教师用书和学生用书。本文只就学生用书之一——《课外观察、实验和制作》一书做些简单的评介,以供初中物理教师和试教这套教材的初中物理教师参考。 该书根据初中物理知识内容选编了154个观察、实验和制作,通过它们培养学生学习物理的兴趣,提高动手和手脑并用的能力,为完成初中物理教学任务作出贡献。 该书中的一些观
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<正> 自1988年1月国家教委审查通过了《九年制义务教育全日制中学物理教学大纲(初审稿)》以后,人民教育出版社物理编辑室和中国教育学会中学物理教学研究会合作组织各方面人力,开始编写相应的教材、教师用书和学生用书。本文只就学生用书之一——《课外观察、实验和制作》一书做些简单的评介,以供初中物理教师和试教这套教材的初中物理教师参考。 该书根据初中物理知识内容选编了154个观察、实验和制作,通过它们培养学生学习物理的兴趣,提高动手和手脑并用的能力,为完成初中物理教学任务作出贡献。 该书中的一些观察,实验内容是学生周围存在的生活现象。在学习物理之前,很多学生对这些现象已经有了自己认为合情合理的看法。比如,他们认为夏天在大
其他文献
<正> 说明 《自然和农业劳动》大纲是为农村初等学校制订的。与城市学校相比,农村学校的儿童与自然界有比较密切的接触,便于他们熟悉农业生产,便于组织农业劳动。 大纲规定的自然科学材料的总量与自然课基本相同。教学实验田和课堂上的实验的总量是按照农村学校劳动教育大纲规定的。所以,不论是自然课的任务、总的要求,还是儿童的劳动锻炼,都与自然课和劳动教育课的任务、要求相符。同时,本大纲中的自然科学材料内容和农业劳动的实践活动又是相互紧密联系在一起、互为补充的,因而能更合理地组织教学过程。 大纲中明显地增
见错就改,有错必纠!仿照示范,细心的你快来给病句“诊断”错误!
想办法出名星期四,朱迪·穆迪怀着她平平常常的老样子心情走进她的三年级教室——这是在朱迪让拼单词女王给将了一军之前。
<正> 法国政府最近提出了一个很高的教育目标。其核心内容是:到2000年时,保证80％的在校中学生通过大学入学考试,进入大学学习;所有学生达到职业技术证书或预备教育证书(Professional Aptitude Certificate Or Preparatory Education Certificate)所要求的水平。为此,法国国会授权教育委员会着手研究实施细节问题。 教育委员会首先遇到的两个问题是:一、这个目标实现的可能性有多大?二、它的实现需要一些什么条件?
哈尔滨是祖国北方的一座名城，它是黑龙江省的省会，号称天鹅项下的一颗明珠。美丽的松花江蜿蜒流过，景色宜人，尤其是夏天和冬天更是令人陶醉，亲爱的小朋友，你到过哈尔滨吗？
小学生朋友们,小学生作文擂台赛已经击鼓开始了,所有喜爱写作的小朋友都可以参加我们的擂台赛,每期我们入选8位左右的小选手,也就是我们从参赛者中选出8位左右的小作者的文章
<正> 1989年7月31日至8月3日,国家教委基础教育司、人民教育出版社和中央教育科学研究所在长春联合主持召开了“中苏双边中等教育研讨会”。参加会议的中方正式代表有人民教育出版社和中央教育科学研究所从事中学课程、教材研究的专家、高等师范院校从事中学
<正> 小学数学实验教材第七册应用题的编排特点是在前三年已学习两、三步应用题的基础上适当复习、总结和提高。要通过例1(实验教材第七册148页)的教学,帮助学生较系统地归纳整理解答应用题的一般步骤和方法,并在已学过的应用题的基础上稍加变化,学会解答三、四步计算的整、小数应用题。通过例2(前书第150页)的教学,一方面要学生运
<正> 教改的内容、形式虽然丰富多样,但目的都是一个,即提高教学质量。实践证明,提高质量的关键在于提高课堂教学的质量,而课堂教学质量提高的一个重要前提,就是教师要认真钻研教材。 一、为什么要重视对教材的理解 正确理解教材,是众所周知的常规性的问题。但仍有重新提出、深入讨论的必要。目前,在障碍教学质量进一步提高的诸因素中,对教材的理解和掌握得不理想是一个重要的因素。这种情况的存在