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幼儿教育期间，教师与家庭之间的相互协作，一直是家园双方共同努力的方向。良好的家园合作不仅可以让家长与幼儿园建立通畅的交流渠道，及时掌握儿童的成长信息，还能够贯彻对儿童正确的世界观的教学，促进幼儿的身心健康与全面发展。但是一直以来，由于各方面因素，我国幼儿园的家园合作发展缓慢，各种合作共育模式流于表面，作用浅显。本文作者就幼儿园家园合作共育教育模式进行了分析与探索，试图为之提供行之有效的可行性建议。