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如何在古诗词教学过程中突现学生的主体地位,发挥学生的主体作用,培养学生的主体意识,课堂教学多角度、多层次、多方向地展开“互动”是实施古诗教学的有效策略。
古诗教学的互动策略研究
【摘 要】
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如何在古诗词教学过程中突现学生的主体地位,发挥学生的主体作用,培养学生的主体意识,课堂教学多角度、多层次、多方向地展开“互动”是实施古诗教学的有效策略。
【机 构】
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绍兴县教师发展中心
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2007年11期
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