【摘 要】
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经过近年社会经济的快速发展,中国农村基础教育取得了非常令人满意的成果。特别是在农村义务教育经费保障制度改革后,各级政府资金进一步加大投入,使农村基础教育得到更加快
【基金项目】
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甘肃省教育科学研究所“十三五”规划2018年度课题《农村中小学数学课堂教学方式转变的研究》(课题批准号:GS[2018]GHB1099)阶段性研究成果
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经过近年社会经济的快速发展,中国农村基础教育取得了非常令人满意的成果。特别是在农村义务教育经费保障制度改革后,各级政府资金进一步加大投入,使农村基础教育得到更加快速的发展。因此,现阶段对学生的整体素质教育也提出了更高的要求。其中,中小学数学教学是一个具有非常抽象和逻辑的领域,学生的学习困难与日俱增的情况同样给教师的教学带来了严峻的挑战。面对课堂上中小学生教育的成绩差异性和难度的不断增长,如何实现现代数学课堂中培优转差的目标,已经是均衡教育中不可避免的问题。
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