艺术教学的审美追求思考

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【摘要】

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教学艺术的核心是它的审美性。教学艺术的美学赋予了教学艺术的魅力。教学艺术的美丽是内在和外在美的统一。教学艺术的审美价值和教育价值也是有机统一的。创造教学艺术的美

【作者】

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【机构】

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四川天一学院

【出处】

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神州

【发表日期】

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2017年26期

【关键词】

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论文部分内容阅读

教学艺术的核心是它的审美性。教学艺术的美学赋予了教学艺术的魅力。教学艺术的美丽是内在和外在美的统一。教学艺术的审美价值和教育价值也是有机统一的。创造教学艺术的美取决于教师的美学素养，也就是教师的审美观和审美能力。教师审美素养的提高则有赖于后天的审美实践活动。

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