【摘 要】
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<正> 一、前言随着微电子技术的出现,二十多年来新的电子器件和由它们组成的实用电路层出不穷。如何以有限的教学时间和教材版面来反映这些新的内容而同时又不削弱课程的基本
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<正> 一、前言随着微电子技术的出现,二十多年来新的电子器件和由它们组成的实用电路层出不穷。如何以有限的教学时间和教材版面来反映这些新的内容而同时又不削弱课程的基本概念、基本原理、基本方法和基本技能,这是电子技术教学工作者所关心的问题。笔者近年来浏览了一些国外有关教材,感到它们的章节内容在分量和次序上都有一定程度上的差别,现姑且称之为不同的体系。本文仅对和国内“电子技术基础”课程相对应的国外80年代出版的教材加以讨论。由于个
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