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记者：余老师，您好，欢迎您做客《高考金刊》，作为一位学者型的中学语文老师，您认为您的个人经历给您的语文教学带来了什么不一样的影响？ 余党绪：我是华东师范大学现当代文学评论专业硕士毕业的，在20多年前，硕士生毕业到学校当老师我大概是第一个吧，算是受过专业的学术训练，比较关注学术动态。我到学校上了一堂课《祝福》，讨论谁是杀死祥林嫂的凶手，让学生思考：祥林嫂周围的人谁是杀死祥林嫂的凶手？尤其是鲁四老爷这个在固有观念里集父权、夫权、神权为一体的代表人物，他是不是杀死祥林嫂的凶手呢？最后经过学生讨论的结果是否定的，其实谁都是杀死祥林嫂的凶手，但是谁都没有直接责任，是一种看不见、摸不着的社会文化和心理氛围杀死了她。我感到，语文教学离学术很远，学术含量低。其实，当时关于鲁迅的学术研究水平已经很高了，这更坚定了我把前沿学术视野和培养学生批判性思维能力引入到中学教学的决心。