【摘 要】
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在“了解起点”时等待——先听后教,先试后导。为了找到学生真实的起点,教师要安排一定的时间,让学生先对要学习的“课题”说说自己已经知道了什么,或者让学生对例题试着做一
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在“了解起点”时等待——先听后教,先试后导。为了找到学生真实的起点,教师要安排一定的时间,让学生先对要学习的“课题”说说自己已经知道了什么,或者让学生对例题试着做一做,教师则耐心地等待,在学生充分暴露头脑中的“原始资源”后,再采取有针对性的点拨、引导措施,然后根据大多数学生的实际情况拉开新知教学的帷幕。
Waiting in “Know the starting point ” - After listening to teach, try the first guide. In order to find out the true starting point of the students, teachers should arrange for a certain period of time for the students to talk about what they already know or ask the students to try the examples and the teachers wait patiently After the students have fully exposed the “original resources” in their minds, they will take targeted call-and-guide measures and then start the curtain of new teaching according to the actual situation of most of the students.
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