【摘 要】
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在跟着苏老师上了一个学期的国学课之后,我发现孩子很多行为习惯都发生了可喜的变化。以回家后为例,变化主要表现在“孝”和“爱”上。苏老师在课堂上经常强调,要让孩子真正
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在跟着苏老师上了一个学期的国学课之后,我发现孩子很多行为习惯都发生了可喜的变化。以回家后为例,变化主要表现在“孝”和“爱”上。苏老师在课堂上经常强调,要让孩子真正理解国学,掌握国学经典中蕴藏的文化内涵,就要把生活中经常出现的场景搬到国学学习中去,让孩子真正理解国学课文的内容。
After studying for a semester of Sinology with Su, I found that many changes have taken place in my child’s behavior. Taking the example after returning home, the changes mainly manifest in “filial piety” and “love”. Teacher Su often emphasized in class that for children to truly understand Chinese culture and master the cultural connotations contained in the Guoxue Classics, it is necessary to move the frequently occurring scenes of life into the study of Chinese learning so that children can really understand the contents of the Guoxue texts.
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