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摘 要：目前，随着教育改革的不断深入，学习型辅导员队伍的建设成为每个高校的首要任务，对大学生进行正面积极的思想政治教育和引导，只有具有深厚扎实的专业知识和丰富的实践经验的学习型辅导员才能够胜任，所以，学习型辅导员队伍的建设不仅仅关系着其自身的素质发展需要，更关系着高等教育发展规律的需要。本文从阐述建设高校学习型辅导员队伍的重要性的入手，针对目前学习型高校辅导员队伍存在的问题提出几点改进措施。
关键词：学习型；辅导员队伍；建设；思考
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）11-0203-03
引言
近年来，随着我国的就业形势越来越严峻，高校学生就业面临着前所未有的复杂和激烈。作为辅导员，绝对是在学生工作的第一线，同时也肩负着高校大学生思想政治教育工作的重大使命，因此，面对我国高等教育改革的不断深化，各大高校也越来越重视学习型辅导员队伍建设的强化，辅导员队伍学习能力建设和管理水平的提高及推进高校学生工作的有序开展。
一、学习型辅导员队伍建设的重要性
（一）要适应时代发展的需求
随着时代的不断发展，学习已经成为人们生活中必不可少的一部分，我们只有时刻保持着学习的态度和理念，才能在不断发展的社会中生存下去。我们要想在竞争越发激烈的社会中占据有利地位，自身知识体系的强大是坚强的后盾。因此，为了适应我国现代教育的发展规律，高校辅导员这个职业诞生了，具有特殊性和角色性的特点，即是学生的管理者，也是学生的教育者，更是学生的服务者和领导者，而做的这些必须要求辅导员具有强大的知识和理论体系并不断的更新补充。所以，高校辅导员必须通过不断的学习和积累来补充自己，以学习型为导向，通过不断的工作、学习和积累，才能适应社会发展的需要胜任好辅导员的工作。
（二）创建学习型社会的要求
人才，是目前综合国力和社会的主要竞争对象，而对于人才的培养则取决于教育的发展。高校必须发挥出人力资源优势和示范效应的作用才有利于创建学习型社会，引导全社会形成全员学习、全过程学习的良好氛围。
我国的高等教育发展至今，在人才培养及其模式上都提出了更高的要求。而当前高校改革的重点则是大力推进学生综合素质的发展并培育适应社会竞争需要的复合型人才。作为高校学生工作中的核心力量，辅导员在高校学生育人工作中发挥着重要的作用，随着教育改革的不断深入，辅导员在教育中所扮演的角色更加重要和积极，保持终身学习的理念，主动走学习型的道路。此外，辅导员应以现代教育理念为核心，积极主动担当起学生的领路人和导航者，因此，扎实深厚的理论知识，丰富的社会实践经验对于辅导员来说不仅能在快速发展的教育事业中站稳脚，更能为学生的发展提供良好坚实的基础。
（三）高校辅导员肩负着育人管理的重担
现在的高校学生工作不仅仅是针对学生简单的事务性管理，而是肩负着对关系到学生发展的更大使命。现代的大学生，他们大多数意识和思维都十分独立，作为辅导员每天面对的都是不同的个体，随时会发生新的且复杂的问题，辅导员应做到具体问题具体分析，针对不同的学生采取不同的教育方式，给予学生及时、正确的人生导航。因此，对于辅导员来说，做好学生管理工作是日常基本工作，在此基础上，还应密切关注学生的心理健康教育职业规划和就业选择等一系列问题，但解决这些问题必须要求辅导员具有深厚的知识内涵和丰富的实践经验，所以，辅导员必须做到与时俱进，通过不断的学习、研究创新新的工作方法来应对将要面对的问题。
（四）提高高校辅导员的自身发展
以上我们提到过，高校辅导员在学生学习和生活中扮演着多重角色，也是和学生关系最为密切的。近年来，随着高校教育的不断发展，辅导员队伍建设也逐渐的形成“三化”，即职业化、专业化和专家化，辅导员队伍的不断发展和完善直接体现了其高校教育的质量高低，也直接关系着辅导员职业未来发展的成败。因此对于高校辅导员的要求也是越来越高，自身良好的职业素养是基本，在此基础上还应具备专业业务技能和育人技巧，同时还要兼备扎实深厚的理论知识。所以说目前高校辅导员的竞争也是非常激烈的，要保证自己跟上时代前进的步伐，只有通过在工作实践中不断的学习、改进、完善和进步，才能最终实现自身的全面发展，才能立足于快速发展的高校中。
二、针对高校学习型辅导员队伍建设提出以下几点建议
（一）高校应重视辅导员职业并为其创建良好的工作环境
高校辅导员主要从事学生的思想政治教育工作，是高校的人才，所以，高校领导应切实关心辅导员的队伍建设。最为主要的工作就是队伍的稳定性。我们应从以下三方面入手：
1、在制度上减轻高校辅导员的负担，明确其工作职责，给予辅导员充足的时间来学习和提高自己；
2、扩大高校辅导员队伍数量，协调辅导员和学生的比例，尽量达到教育部所规定的要求；
3、改善高校辅导员的薪资待遇，应同其他教师和行政人员一样的编制，提高他们的收入并在某些政策上给予适当的倾斜。
只有这样才能使高校辅导员感觉到安全感，他们没有了后顾之忧，辅导员的岗位具有了吸引力，才能真正做到吸引到人才并成为他们能够终身从事的工作。
（二）建立和完善学习型辅导员的长效机制是保证其长远发展的后盾
一支学习型辅导员队伍的建设，必然经历选入——培养——成长一整套的长效机制，因此，要想建立一支优秀的学习型辅导员队伍，必须把好每一个环节。
1、 高校辅导员人才的选入
在选择人才方面，一定要选择与学生工作紧密相关的专业人才，做好人才的选拔工作。如，掌握思想政治教育、教育学和心理学方面的知识、高校管理相关的知识、大学生职业生涯设计的知识等等。并具备开展大学生思想政治教育工作所需要的能力，保证学生的日常管理和思想教育工作能够获得成功。 2、 强化高校辅导员培训机制
关于高校辅导员在职培训这一问题，很多高校都不重视，校领导应将其纳入学校整体教师的培训计划中。建立合理的培训体系，明确目标，细化措施，制定辅导员专项培训计划和深造培养规划，并划拨专门经费和时间予以支持。
3、 完善激励机制
适当的奖励会激发出意想不到的动力，所以，应给予辅导员工作建立并完善一整套的激励政策。要将辅导员的考核的结果外化为评奖、评优、晋升职称和一定物质奖励，让他们在工作中不断的感受到动力。
（三）打造学习共同体，构建学习型辅导员队伍
何为学习共同体？即指由学习者及助学者共同构成的以完成共同的学习任务为载体，以促进成员全面成长为目的的，强调在学习过程中以相互作用式的学习观作指导，通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的学习团体。总之，学习型辅导员要求高校辅导员首先是一个学习者，同时是一个需要众多外援支持下的学习者。学习共同体作为一种重要的团体形式，它为高校辅导员学习和队伍建设提供良好环境。学习共同体可以使辅导员共同学习，共同进步，更好地指导工作实践。
三、总结
综上所述，学习型辅导员的建设就是要不断强化辅导员的政治素质、专业理论知识和实践运用能力，苦练基本功的同时实现自我素质的全面发展和理论知识的不断更新。在日常的工作中，高校辅导员要通过不断的学习和积累来提高自身的教育能力和管理水平，只有这样才能帮助学生不断提高自我思想素质，实现学生的健康全面发展。当前我国高等教育正处于新一轮的发展大潮中，辅导员工作既面临很多挑战，同时也有很多机遇，辅导员只有牢固扎根学生工作，深挖自己能力的建设，走学习型路线，不断学习充电，才能实现教书育人的同时，实现自己职业人生的发展，同时也能帮助学生快速发展，尽快融入社会。
（作者单位：黑龙江八一农垦大学）
基金项目：黑龙江省教育厅人文社会科学项目，（项目编号：12542367）
参考文献：
[1]杨广平，谈在祥，高嘉玺等.高校学习型辅导员队伍建设的时代诉求与辅导员的角色定位[J].教育探索，2011，（10）：130-131.
[2]钟健雄.高校学习型辅导员队伍建设路径探究[J].教育与职业，2012，（36）：98-99.
[3]孙勇.学习型辅导员队伍建设的现状分析及对策思考[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2014，（4）：242-243.
[4]何蓉.高校学习型辅导员队伍建设研究[D].广西大学，2012.
[5]王运东，邓瑞琴，何鹃等.高校学习型辅导员队伍建设的思考[J].开封教育学院学报，2012，32（2）：58-60.
[6]张鹏，吴治成，殷君等.对目前高校学习型辅导员队伍建设的几点思考[J].科技与企业，2013，（18）：256-256.
关键词：学习型；辅导员队伍；建设；思考
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）11-0203-03
引言
近年来，随着我国的就业形势越来越严峻，高校学生就业面临着前所未有的复杂和激烈。作为辅导员，绝对是在学生工作的第一线，同时也肩负着高校大学生思想政治教育工作的重大使命，因此，面对我国高等教育改革的不断深化，各大高校也越来越重视学习型辅导员队伍建设的强化，辅导员队伍学习能力建设和管理水平的提高及推进高校学生工作的有序开展。
一、学习型辅导员队伍建设的重要性
（一）要适应时代发展的需求
随着时代的不断发展，学习已经成为人们生活中必不可少的一部分，我们只有时刻保持着学习的态度和理念，才能在不断发展的社会中生存下去。我们要想在竞争越发激烈的社会中占据有利地位，自身知识体系的强大是坚强的后盾。因此，为了适应我国现代教育的发展规律，高校辅导员这个职业诞生了，具有特殊性和角色性的特点，即是学生的管理者，也是学生的教育者，更是学生的服务者和领导者，而做的这些必须要求辅导员具有强大的知识和理论体系并不断的更新补充。所以，高校辅导员必须通过不断的学习和积累来补充自己，以学习型为导向，通过不断的工作、学习和积累，才能适应社会发展的需要胜任好辅导员的工作。
（二）创建学习型社会的要求
人才，是目前综合国力和社会的主要竞争对象，而对于人才的培养则取决于教育的发展。高校必须发挥出人力资源优势和示范效应的作用才有利于创建学习型社会，引导全社会形成全员学习、全过程学习的良好氛围。
我国的高等教育发展至今，在人才培养及其模式上都提出了更高的要求。而当前高校改革的重点则是大力推进学生综合素质的发展并培育适应社会竞争需要的复合型人才。作为高校学生工作中的核心力量，辅导员在高校学生育人工作中发挥着重要的作用，随着教育改革的不断深入，辅导员在教育中所扮演的角色更加重要和积极，保持终身学习的理念，主动走学习型的道路。此外，辅导员应以现代教育理念为核心，积极主动担当起学生的领路人和导航者，因此，扎实深厚的理论知识，丰富的社会实践经验对于辅导员来说不仅能在快速发展的教育事业中站稳脚，更能为学生的发展提供良好坚实的基础。
（三）高校辅导员肩负着育人管理的重担
现在的高校学生工作不仅仅是针对学生简单的事务性管理，而是肩负着对关系到学生发展的更大使命。现代的大学生，他们大多数意识和思维都十分独立，作为辅导员每天面对的都是不同的个体，随时会发生新的且复杂的问题，辅导员应做到具体问题具体分析，针对不同的学生采取不同的教育方式，给予学生及时、正确的人生导航。因此，对于辅导员来说，做好学生管理工作是日常基本工作，在此基础上，还应密切关注学生的心理健康教育职业规划和就业选择等一系列问题，但解决这些问题必须要求辅导员具有深厚的知识内涵和丰富的实践经验，所以，辅导员必须做到与时俱进，通过不断的学习、研究创新新的工作方法来应对将要面对的问题。
（四）提高高校辅导员的自身发展
以上我们提到过，高校辅导员在学生学习和生活中扮演着多重角色，也是和学生关系最为密切的。近年来，随着高校教育的不断发展，辅导员队伍建设也逐渐的形成“三化”，即职业化、专业化和专家化，辅导员队伍的不断发展和完善直接体现了其高校教育的质量高低，也直接关系着辅导员职业未来发展的成败。因此对于高校辅导员的要求也是越来越高，自身良好的职业素养是基本，在此基础上还应具备专业业务技能和育人技巧，同时还要兼备扎实深厚的理论知识。所以说目前高校辅导员的竞争也是非常激烈的，要保证自己跟上时代前进的步伐，只有通过在工作实践中不断的学习、改进、完善和进步，才能最终实现自身的全面发展，才能立足于快速发展的高校中。
二、针对高校学习型辅导员队伍建设提出以下几点建议
（一）高校应重视辅导员职业并为其创建良好的工作环境
高校辅导员主要从事学生的思想政治教育工作，是高校的人才，所以，高校领导应切实关心辅导员的队伍建设。最为主要的工作就是队伍的稳定性。我们应从以下三方面入手：
1、在制度上减轻高校辅导员的负担，明确其工作职责，给予辅导员充足的时间来学习和提高自己；
2、扩大高校辅导员队伍数量，协调辅导员和学生的比例，尽量达到教育部所规定的要求；
3、改善高校辅导员的薪资待遇，应同其他教师和行政人员一样的编制，提高他们的收入并在某些政策上给予适当的倾斜。
只有这样才能使高校辅导员感觉到安全感，他们没有了后顾之忧，辅导员的岗位具有了吸引力，才能真正做到吸引到人才并成为他们能够终身从事的工作。
（二）建立和完善学习型辅导员的长效机制是保证其长远发展的后盾
一支学习型辅导员队伍的建设，必然经历选入——培养——成长一整套的长效机制，因此，要想建立一支优秀的学习型辅导员队伍，必须把好每一个环节。
1、 高校辅导员人才的选入
在选择人才方面，一定要选择与学生工作紧密相关的专业人才，做好人才的选拔工作。如，掌握思想政治教育、教育学和心理学方面的知识、高校管理相关的知识、大学生职业生涯设计的知识等等。并具备开展大学生思想政治教育工作所需要的能力，保证学生的日常管理和思想教育工作能够获得成功。 2、 强化高校辅导员培训机制
关于高校辅导员在职培训这一问题，很多高校都不重视，校领导应将其纳入学校整体教师的培训计划中。建立合理的培训体系，明确目标，细化措施，制定辅导员专项培训计划和深造培养规划，并划拨专门经费和时间予以支持。
3、 完善激励机制
适当的奖励会激发出意想不到的动力，所以，应给予辅导员工作建立并完善一整套的激励政策。要将辅导员的考核的结果外化为评奖、评优、晋升职称和一定物质奖励，让他们在工作中不断的感受到动力。
（三）打造学习共同体，构建学习型辅导员队伍
何为学习共同体？即指由学习者及助学者共同构成的以完成共同的学习任务为载体，以促进成员全面成长为目的的，强调在学习过程中以相互作用式的学习观作指导，通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的学习团体。总之，学习型辅导员要求高校辅导员首先是一个学习者，同时是一个需要众多外援支持下的学习者。学习共同体作为一种重要的团体形式，它为高校辅导员学习和队伍建设提供良好环境。学习共同体可以使辅导员共同学习，共同进步，更好地指导工作实践。
三、总结
综上所述，学习型辅导员的建设就是要不断强化辅导员的政治素质、专业理论知识和实践运用能力，苦练基本功的同时实现自我素质的全面发展和理论知识的不断更新。在日常的工作中，高校辅导员要通过不断的学习和积累来提高自身的教育能力和管理水平，只有这样才能帮助学生不断提高自我思想素质，实现学生的健康全面发展。当前我国高等教育正处于新一轮的发展大潮中，辅导员工作既面临很多挑战，同时也有很多机遇，辅导员只有牢固扎根学生工作，深挖自己能力的建设，走学习型路线，不断学习充电，才能实现教书育人的同时，实现自己职业人生的发展，同时也能帮助学生快速发展，尽快融入社会。
（作者单位：黑龙江八一农垦大学）
基金项目：黑龙江省教育厅人文社会科学项目，（项目编号：12542367）
参考文献：
[1]杨广平，谈在祥，高嘉玺等.高校学习型辅导员队伍建设的时代诉求与辅导员的角色定位[J].教育探索，2011，（10）：130-131.
[2]钟健雄.高校学习型辅导员队伍建设路径探究[J].教育与职业，2012，（36）：98-99.
[3]孙勇.学习型辅导员队伍建设的现状分析及对策思考[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2014，（4）：242-243.
[4]何蓉.高校学习型辅导员队伍建设研究[D].广西大学，2012.
[5]王运东，邓瑞琴，何鹃等.高校学习型辅导员队伍建设的思考[J].开封教育学院学报，2012，32（2）：58-60.
[6]张鹏，吴治成，殷君等.对目前高校学习型辅导员队伍建设的几点思考[J].科技与企业，2013，（18）：256-256.