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初中数学的几何题有着其自身独有的特点,学生在解答几何问题时往往会陷入思维的停滞,无法找到合理的破解思路.而一题多解有利于解题思想方法的深层理解,也有利于完善和丰富知识结构,提升解决数学问题的素养和能力,有利于促进学生学习数学的兴趣.
一道中考新定义题的思路分析与解法探讨 ——记2018年宁波市中考试题第25题
【摘 要】
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初中数学的几何题有着其自身独有的特点,学生在解答几何问题时往往会陷入思维的停滞,无法找到合理的破解思路.而一题多解有利于解题思想方法的深层理解,也有利于完善和丰富知
【机 构】
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浙江省宁波市宁海县跃龙中学 315600
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2018年10期
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