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基本初等图数核心考点综合演练
【机 构】
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河南省开封市第十中学
【出 处】
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中学生数理化（高一使用）
【发表日期】
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2004年期
其他文献
目的比较培美曲塞与多西他塞联合顺铂治疗晚期非小细胞肺癌(NSCLC)的临床疗效。方法选取2009年2月—2010年8月绵阳市盐亭县肿瘤医院胸外科收治的晚期NSCLC患者108例,随机分为
提高党性修养，对于每一个共产党员来说，都是一个必须终生解决好的重大课题。在当前国际国内新形势下，落实“全面从严治党”战略举措、加强党员领导干部队伍建设、提高党的“四个自我”能力的一个核心理念和关键措施。 中国共产党的党性是中国工人阶级的阶级性、中国人民的根本利益和中华民族优秀品质的集中体现，是党的性质、特征、宗旨和作风的集中体现。它一方面表现在党的整体上，体现在党的理论、纲领、路线、方针和政策的
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目的：优化双山颗粒的薄层色谱鉴别方法；采用分光光度法测定双山颗粒剂中总黄酮的含量；建立HPLC测定双山颗粒中绿原酸、芦丁和槲皮苷3种成分含量的方法；建立双山颗粒HPLC指纹图谱
翻开学生的习作，语言僵化呆板，七拼八凑、粗制滥造，严重轻视真实的情感体验和哲理思考；行文上千篇一律，“新概念”作文的缺点在一部分较好的学生中体现出来，把现实世界弃置一旁，茫然追求虚拟世界的文风正如一股浪潮席卷而来。对此现象，我们总把这种尴尬归咎于学生认识水平低、阅读面窄、观察力浅诸因素。作文教学在语文学科中占有举足轻重的地位，我作为年轻教师，在作文教学中走过一段探索路程，那就是“阅读、观察领悟、个
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阅读是一个人的基本素质,是一切学习能力的基础和核心。新课标要求学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,在阅读过程中获得初步的情感体验,积累成语和格言警句,背诵优秀诗文等。对于
摘 要： 义务教育阶段的语文学习目标是要求学生逐渐提高独立阅读的能力，能够运用多种阅读方法。2011年出版的《义务教育语文课程标准》中出现了不同的阅读方式，包括默读、诵读、指读、略读、通读、精读、认读、拼读、有感情地朗读，等等。只有正确区分不同的阅读方法，才能做到恰当灵活地运用。 关键词： 语文教学 阅读 读法 阅读是培养学生思想文化修养和知识内涵的重要途径，采用有效的阅读方式会提高学生的阅读
摘 要： 阅读教学是中学语文教学的重点内容之一，教师在阅读教学中要树立以教师为主导、学生为主体的意识，坚持课内、课外阅读两手抓的策略，不断提高学生的阅读品位和审美层次。 关键词： 中学语文 阅读教学 课堂内外 能力培养 21世纪是知识经济时代，随着科学技术迅猛发展，对适应时代发展需要的高素质人才的培养已成为当今世界各国关注的热点。我国适应时代要求，适时进行由应试教育向素质教育的转变。在大力推行
阅读教学中，我们经常重视了朗读的培养而忽略了对语感的培养。叶圣陶先生说：“文字语言的训练，我认为最要紧的是训练语感。”《语文课程标准》指出：“让学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。” 语感是什么呢？语感是对语言文字正确、敏锐、丰富的感受力，是由语言活动引起的复杂的心理活动和认识活动的过程，是人们直接感受、领悟、把握语言文字的一种能力，是语文能力的重要素养之一。学
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目的:观察心理干预应用于脑出血康复护理中的效果.方法:选取我院2019年1月至2020年4月收治的脑出血患者作为研究对象,共72例,盲选法随机分组,各36例.对照组患者接受常规康复
摘 要： 学源于思，思源于疑。常有疑点，才能常有思索，常有探索，常有创新，这是培养学生创造性思维素质的重要途径。在小学语文教学中，注重培养学生的求异思维能力，有利于培养学生思维的多向性，发展学生的创造能力，使之成为高水平、高素质的跨世纪人才。 关键词： 小学语文 创新能力 培养方式 小学语文是我国义务教育的一个主要科目，在整个教学过程中发挥着重要的作用，它不仅能培养小学生的基本文学素养，还能使