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以教材作为出发点,依据《新课标》,引导学生体会、参与科学探究过程.采用“问题情景—探究交流—得出结论—强化训练”的模式展开教学.
规律探究型问题教学设计
【摘 要】
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以教材作为出发点,依据《新课标》,引导学生体会、参与科学探究过程.采用“问题情景—探究交流—得出结论—强化训练”的模式展开教学.
【机 构】
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河北省张家口市宣化第九中学 河北张家口 075100
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年5期
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