【摘 要】
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知识时代背景下,基础教育也开始逐渐关注学生各方面能力的培养,语言表达能力是人际交往的基础,良好的语言表达能力可以帮助学生获得更多的自信,教师与学生之间、学生与学生之
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知识时代背景下,基础教育也开始逐渐关注学生各方面能力的培养,语言表达能力是人际交往的基础,良好的语言表达能力可以帮助学生获得更多的自信,教师与学生之间、学生与学生之间的互动会增加,课堂有效信息传递效率更高。从目前我国农村学生语言表达能力培养的情况来看,教学方法、教材设置不合理等问题依旧十分明显,教师在学生口语表达能力方面的培养也有所忽视,这都严重制约了学生口语能力的发展。针对小学语文教学中学生语言表达能力的培养进行几方面分析。
In the era of knowledge, basic education has also begun to pay attention to the cultivation of students’ ability in all aspects. The ability of language expression is the foundation of interpersonal communication. Good language skills can help students to gain more self-confidence. Teachers and students, students and students Interaction will increase, the effective transmission of information in the classroom more efficient. Judging from the situation of cultivating students ’ability of language expression in our country at present, the problems such as teaching methods and teaching materials are still not clear, and teachers’ neglect of students ’ability to express their spoken language also severely restricts the development of students’ oral ability . Aiming at the training of students’ language ability in Chinese teaching in primary schools, it analyzes several aspects.
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[摘 要] 高校辅导员需要具备4个学科门类9个学科的基础知识,3大领域的专业知识及法律法规知识,需要成为9大职业功能的学工多面手。根据人才分类理论和我国高校培养的毕业生不能很好地适应辅导员队伍需要的情况来看,高职院校輔导员有必要根据辅导员职业能力分类,建立分类培养工作机制,从而提高辅导员队伍的职业化、专业化程度,切实提高高职院校大学生思想政治教育工作质量。 [关 键 词] 高职院校;辅导员;职业